Africa Virtual University - AVU

Mode de livraison

1. Justification

Les technologies de l’information et de communication (TIC) sont devenues l’une des pierres angulaires de la société moderne. Nombreux sont les pays qui considèrent maintenant la maîtrise des compétences et concepts de base en TIC comme un élément inévitable en matière d’éducation. Pour cela, les nouveaux modèles d’enseignement et d’apprentissage sont conçus en réponse aux nouvelles opportunités qui deviennent de plus en plus disponibles grâce à l’intégration des TIC et, en particulière, des technologies web, à l’environnement de l’enseignement et de l’apprentissage. Toutefois, pour que ces pratiques réussissent, il faut nécessairement que les enseignants acquièrent une certaine familiarité avec l’environnement TIC. Les professeurs de sciences doivent savoir exactement comment les TIC sont utilisées comme outils d’enseignement et d’apprentissage, tant pour leur propre instruction que pour aider les étudiants à les utiliser.
Ce module traite de l’intégration des TIC en tant qu’outil d’enseignement de la chimie/science en classe, avec pour objectif ultime d’accroître l’efficacité de l’enseignement et l’amélioration de l’apprentissage. Le module présente des objectifs assortis d’activités pertinentes, pour un environnement enrichi en TIC pour l’enseignement et l’apprentissage de la chimie.

2. Pré requis ou connaissances préalables

3. Objectif général

L’objectif général de ce module est d’amener les élèves-enseignant-étudiant(e)s de chimie à se servir des TIC comme un outil pour concevoir de nouveaux environnements d’apprentissage pour leurs propres matières et de pouvoir aider leurs futur(e)s étudiant(e)s à mieux utiliser les TIC. Après avoir étudié ce module, les élèves-étudiants auront développé les connaissances et compétences qui leur permettront de faire un meilleur usage des technologies pédagogiques pour planifier la préparation des leçons, la recherche des informations, la communication, la résolution des problèmes et d’assurer leur formation continue.

4. Volume horaire

120 heures (40 heures affectées aux techniques d’enseignement relatives à l’utilisation des TIC dans la formation et 80 heures à la chimie proprement dite).

5. Matériel didactique

Logiciel informatique et équipement d’exploitation de données en chimie