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EDU 1203 - Philosophie de l’Education

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Mode de livraison

  • En ligne
  • Mode mixte: en ligne et en présentiel
  • En présentiel


1. Justification

L’étude du module Philosophie de l’éducation vous permettra de :

  • Comprendre l’importance du processus éducatif pour l’humanité;
  • Acquérir des compétences de bases pour identifier des objectifs en matière d’éducation et pour évaluer des conflits de valeurs dans ce domaine.


Après avoir complété ce module, vous pourrez :

  • Identifier l’objectif de l’éducation en général et de l’enseignement en particulier.
  • Influencer les politiques en éducation de votre pays;
  • Évaluer les théories et modèles actuels en éducation au moyen d’un éventail de ressources alternatives logiques;
  • Analyser de façon critique les principes acquis à propos des suppositions dans le domaine de l’éducation;
  • Découvrir des modes de pensées alternatifs qui ont échappé aux penseurs conventionnels au moment d’élaborer les théories et modèles en éducation.


2. Pré requis ou connaissances préalables

La philosophie met en œuvre des mécanismes indépendants de la pensée et requiert des aptitudes à raisonner de façon cohérente. Vous devriez posséder ces compétences après avoir suivi au moins une année d’un programme universitaire de premier cycle. L’étude de ce module vous convient si vous êtes étudiant à la deuxième année d’un programme universitaire de premier cycle ou que vous l’avez complétée.

3. Objectifs généraux

En tant qu’enseignant, avez-vous déjà réalisé que vos croyances, ainsi que le rôle de l’éducation dans leur fondement, doivent être identifiées, examinées, justifiées, défendues et peut-être même modifiées pour que l’ensemble de vos croyances soit cohérent? Ce module vous permettra d’entreprendre cette démarche intellectuelle. Or, l’analyse de vos croyances générera davantage de questions que de réponses. En essayant de trouver des réponses à vos questions à propos de la philosophie de l’éducation, vous :

  • établirez un lien entre les réflexions philosophiques et les théories et approches en éducation;
  • exposerez et analyserez vos suppositions à propos des théories et approches en éducation;
  • développerez des aptitudes :

- à la résolution de problèmes et à la pensée critique;
- à réfléchir de façon indépendante;
- à analyser les enjeux, les approches et les idéologies actuels en éducation;
- à comprendre les origines de la philosophie dans le processus éducatif.

  • reconnaîtrez la force des débats philosophiques et l’application d’approches philosophiques en tant qu’outil de résolution de problèmes en éducation;
  • remettrez en question les valeurs, leurs significations et la réalité quant à l’éducation;
  • réfléchirez sur les débats philosophiques en tant que précurseurs des règles et politiques en éducation.


4. Volume horaire

Ce module est divisé en cinq unités dont l’apprentissage est réparti en quatre activités. Au moins 120 heures devraient être allouées à l’étude de ce module. Les thèmes de chaque unité ainsi que le temps consacré à chacune d’elles sont indiqués ci-dessous :
Unité 1 : 20 heures
Unité 2 : 30 heures
Unité 3 : 10 heures
Unité 4 : 10 heures
Unité 5 : 50 heures

5. Matériel didactique

Pour l’étude de ce module, vous aurez besoin d’un accès Internet, notamment pour consulter les sites suivants :
www.wikipedia.org
www.wikibooks.org