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EDU 2203 - Gestion et Supervision de Salle de Classe

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Mode de livraison

  • En ligne
  • Mode mixte: en ligne et en présentiel
  • En présentiel


1. Justification

Les habiletés de gérer, de diriger et de superviser les étudiants durant le processus d’apprentissage sont des composantes indispensables pour un enseignement et un apprentissage efficace, tout spécialement dans l’Afrique Sub-Saharienne où le défi réside dans les salles de classe surchargées et où les instructions de l’enseignant peuvent se perdre. Pour que son enseignement ait les résultats escomptés, l’enseignant doit être en mesure de rétablir l’ordre. Cela implique qu’il ait le savoir, l’attitude et les aptitudes nécessaires. Il doit être capable d’établir un rapport entre les étudiants et leurs parents, les impliquer dans le processus de la création de règles régissant le comportement et les conséquences associées à leur manquement, gérer les transitions pendant les consignes, motiver les étudiants à respecter les échéances, surveiller les étudiants dans leurs activités d’apprentissage et finalement, composer avec les problèmes de comportement de façon efficace. Ce module vise à aider les étudiants à maîtriser ces aptitudes. Il leur permettra de développer l’habileté d’avoir l’esprit ouvert et d’être créatifs concernant l’application de ces techniques aux défis qu’ils rencontreront en classe.

2. Pré requis ou connaissances préalables

Méthodologie d’enseignement et Psychologie générale

3. Objectifs généraux

  • Développer une solide compréhension des besoins d’apprentissage et personnels/psychologiques des étudiants
  • Développer l’habileté de gérer l’apprentissage et le comportement des étudiants, surveiller leur travail et agir efficacement face à des problèmes de comportement
  • Outiller l’enseignant pour établir des relations interpersonnelles positives entre l’étudiant et leurs parents
  • Implanter des méthodes d’instruction qui facilitent l’apprentissage optimal et une meilleure gestion du temps.
  • Établir un environnement et une organisation dans la classe qui contribue à un apprentissage efficace
  • Utiliser un vaste choix de techniques qui visent à corriger le comportement inadéquat de certains étudiants
  • Développer un plan de gestion de classe approprié au sujet enseigné


4. Volume horaire

Pour couvrir l’entièreté des divers modules, vous aurez besoin de 120 heures départagées de la sorte :
Bloc 1        20 heures
Bloc 2        40 heures
Bloc 3        30 heures
Bloc 4        30 heures

5. Matériel didactique

Aucun équipement spécifique n’est nécessaire à la maîtrise de ce module.