Projet multinational 2

1. Projet multinational, Phase II

L’UVA met actuellement en œuvre une deuxième phase du projet Multinational qui s’appuie sur la première phase en étendant les avantages à d’autres pays. L’objectif global du projet Multinational,Phase II de l’ UVA  est de continuer à renforcer la capacité de l’UVA et un réseau de 27 établissements pour développer, livrer et gérer la qualité TIC intégrée de programmes dans 21 pays africains. Le projet comprend les activités suivantes :

  • création et l’amélioration de l’infrastructure d’apprentissage ouvert et à distance
  • développement et amélioration des programmes d’e-learning en : formation des enseignants en mettant l’accent sur les mathématiques et les sciences ; Informatique ; Paix et résolution des conflits.
  • promotion et développement des ressources éducatives ouvertes (OERs)
  • formation de formateurs en e-Learning méthodologies
  • Gender Mainstreaming principalement par l’attribution des bourses aux étudiantes dans les disciplines mathématiques et des sciences
  • recherche et développement en mettant l’accent sur l’apprentissage Mobile
  • assistance technique aux pays sur les politiques et stratégies distance et elearning

2. ENRICH

Le projet d’amélioration énergétique accessibilité & efficacité (ENRICH) cherche à établir des réseaux National STI soutien durables avec une dimension régionale en Afrique de l’est.

L’objectif du projet est de renforcer la coopération STI dans les pays d’Afrique de l’est (EA) en favorisant la gestion opérationnelle et efficace des activités de recherche et d’innovation avec un accent particulier sur l’accès à l’énergie et l’efficacité.

ENRICH, le projet est financé par la Commission européenne sur le cadre du programme de coopération ACP-UE en Science et technologie (S & T II).

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3. Études de recherche en cours

  • L’UVA entreprend actuellement une étude intitulée « évaluation de l’impact de OERs en Afrique subsaharienne : le cas d’un programme d’éducation de TIC intégrées multinationales enseignant en mathématiques et en sciences. C’est une des nombreuses études sur l’impact des ressources d’éducation ouverte dans l’hémisphère Sud. Les études d’impact sont étant dirigé par Université de Wawasan, Malaisie dans le cadre de la recherche sur les ressources éducatives pour le développement (ROER4D) et financé par le CRDI.
  • L’UNESCO ITIE : L’UVA entreprend actuellement une étude intitulée, le statut des ressources de l’éducation ouverte au Kenya, commandé par l’UNESCO ITIE.

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